Til hovedinnhold
Viser 101–110 av 2580 treff.
  • Hva er programmering?

    01.03.2021 | Kapittel

    Begrepsavklaring Begrepene koding og programmering brukes om hverandre i skolen. Det har derfor oppstått forvirring og uenighet om begrepene. En forklaring på ulik begrepsbruk er at det engelske ordet ...
  • Programmering i skolen

    01.03.2021 | Kapittel

    Programmering har fått plass i LK20, og det er ikke bare fordi elevene skal lære seg «kodespråk» og kunne styre maskiner. Overføringsverdien av å ha programmering i læreplanen vil blant annet være at elevene ...
  • Alternative betjeningsløsninger og programmering

    01.03.2021 | Kapittel

    Mange programmeringsverktøy kan brukes med alternative betjeningsløsninger for datamaskin, nettbrett og andre programmeringsroboter. Dette er en løsning for barn og unge med ulike former for motoriske ...
  • Noterings- og opptaksutstyr

    02.09.2019 | Kapittel

    ...synsnedsettelse kan benytte: bruke en bærbar leselist med innebygd noteringsfunksjon lese inn notatet på en lydopptaker, en smarttelefon eller et nettbrett notere på en smarttelefon eller et nettbrett Hvilken ...
  • CVI og orientering

    14.08.2023 | Kapittel

    ...evnen til orientering. Nedenfor presenteres noen av de mest vanlige. Kartleggingen vil kunne avdekke hvilke utfordringer den enkelte har.  Noen elever har vansker med å gjenkjenne mer enn én ting om gangen ...
  • Orientering og selvstendig forflytning

    09.08.2023 | Kapittel

    Ved hjelp av synet danner vi oss raskt en oversikt over omgivelsene. Vi gjenkjenner symboler og gjenstander ved å vurdere størrelse, form, farge og plassering, og vi beregner avstand, retning og høyde ...
  • Sorteringsbrett med ett rom

    16.08.2016 | Konkret materiell

  • Sorteringsbrett med ti rom

    16.08.2016 | Konkret materiell

  • Sorteringsbrett med fem rom

    16.08.2016 | Konkret materiell

  • "Snakke seg til det"- bruk av diktering i tekstproduksjon for elever med lese- og skrivevansker

    08.08.2016 | Artikkel

    ...våren 2015 og ble avsluttet våren 2016. Prosjektet hadde som målsetting å undersøke om bruk av diktering ville øke skriftspråklig aktivitet hos elever med lese- og skrivevansker, og bidra til å øke elevenes ...